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水東中心小學留守兒童教育包保責任制
信息來源:德育處 信息發布:德育處 更新時間:2014-10-15 瀏覽次數:1898

水東中心小學留守兒童教育包保責任制

一、指導思想

貫徹落實《中共中央關于加強和改進未成人思想道德建設的意見》和上級有關文件精神,依托“代理家長”結對幫扶等形式,落實留守兒童教育包保責任制,為學!傲羰貎和苯鉀Q實際困難,促進學!傲羰貎和苯】党砷L,促進學生家庭的穩定,促進學校精神文明建設的可持續協調發展,構建社會主義和諧社會。

二、主要目標

 通過班級“包保責任制”的執行,對學!傲羰貎和边@一特殊群體少年兒童進行心理上的關愛、學習上的指導、生活上的關心,使他們像正常家庭的孩子一樣在良好的環境中成長,學習進步、生活幸福、思想道德健康,各方面得到良好的教育和管理,成為社會的有用之材;推動關愛“留守兒童”結對幫扶活動規范化和制度化管理,并形成長期有效的工作機制。

三、包保責任制主要內容

(一)、班主任教師是本班留守兒童的包保責任人,班主任采取“師生結對”或“生生結對”等多種形式的“結對幫扶”形式,包保幫扶本班留守兒童。

(二)、建立留守兒童的成長檔案卡,記錄留守兒童的基本情況、家長外出情況、臨時監護人狀況、學生主要表現等情況。

(三)、幫助留守兒童與其父母寫信,講一講心理話及匯報在校學習、生活等情況。在思想、學習和生活上給予幫助。

(四)、及時對留守兒童的心理咨詢,定期與留守兒童談心,進行心理疏導。

(五)、督促出外打工的家長開展四個一活動,即外出家長每周給孩子一個電話,每月與班主任聯系一次,每學期與科任教師聯系一次,每年至少回家一次。

四、落實行政人員年級聯系制度:

為切實執行好包保責任制,學校實行落實行政人員年級聯系制,即每一位行政人員負責協調一個年級的留守兒童包保責任制執行情況,協助解決各班出現的問題,確保此項工作落在實處。具體聯系人員分工如下:

年級

聯系人

辦公室室長

備注

一年級

宗良勇、朱馮霞

李蓓蓓

5個班

二年級

徐抗震、楊成俊

李安詳

5個班

三年級

呂成龍、桑恩德

李翠平

3個班

四年級

段康、時維新

柳亮

5個班

五年級

高群勇、袁美

秦海霞

5個班

六年級

王勝會、耿己泉

翟靜

5個班

20149

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