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水東中心小學班級留守兒童工作考核辦法
信息來源:德育處 信息發布:德育處 更新時間:2014-10-15 瀏覽次數:1824

水東中心小學班級留守兒童工作考核辦法

水東中心小學現有學生1103人,其中留守兒童有134人,學校先后在少先隊活動室、學校閱覽室設立“留守兒童之家”(現留守兒童之家設在閱覽室),室內陳設符合省定標準。

為了將學校留守兒童工作開展落在實處,我校將組織對各班級的留守兒童關愛工作進行考核,現根據《宣州區校內留守兒童之家建設和管理考核辦法》和《水東中心小學留守兒童之家建設和管理實施方案》,結合我校實際情況,制定本辦法。

一、我校留守兒童之家考核工作在學校留守兒童工作領導小組的領導下,具體負責組織實施。

二、考核原則:注重實施效果,力求客觀公正;簡化考核方式,量化考核指標;實地查看驗證,統一規范操作;公開考核結果,接受社會監督。

三、考核以日常常規工作考核和年終階段目標考核相結合的方式進行。學校留守兒童工作領導小組年終組織開展專項考核,提出初步考核意見。

四、考核采取查閱資料、實地察看等方式,考核工作實行百分制,對照考核指標逐項進行測評打分,扣分以事實和實證材料為依據。

五、考核主要內容:

(一)、班主任關注留守兒童健康成長情況;

(二)、班級氛圍營造情況;

(三)、班級開展留守兒童結對幫扶關愛情況;

(四)、班主任老師與留守兒童父母、監護人溝通情況;

(五)、完成學校交辦了留守兒童工作的任務情況。

六、考核結果運用,將考核結果納入對班級管理工作綜合考核之中。并作為評先評優工作的主要依據之一。

 

201491

水東中心小學班級留守兒童教育管理工作考核細則

序號

考核內容(總分100分)

考核方式

1

班主任關注留守兒童健康成長,《班主任手冊》真實、詳細記錄留守兒童教育管理工作過程。(5)

 詢問學生,檢查《班主任手冊》等

2

班主任經常組織留守兒童與其父母聯系,聯系活動內容豐富,有實效性(3

 查活動內容和活動記錄。

3

能根據學校要求,及時創辦留守兒童的主題黑板報。(10)

 查德育處黑板報檢查記錄。

4

建立班級圖書一角,并配備一定數量的圖書、期刊、報紙和文體器材,擺放整齊。(5)

 到班級查看。

5

組織動員志愿者關愛留守兒童工作,有文字、簽名等資料。教育管理留守兒童工作有創新性,組織動員“五老”人員關愛留守兒童,形成教育合力。(5分)

 查班級資料,走訪班級學生。

 6

成立由班干部成員,以班主任和科任教師為核心的教育管理留守兒童的班級組織,并多次開展活動。 (5)

 查班級資料,看活動實證材料。

7

制定班級留守兒童學期工作計劃,工作完成有總結。(4)

 查資料。

8

每學期至少印發一次致留守兒童家長一封信或召開一次留守兒童家長或監護人或代理家長會議。(5)

 查實證材料,看會議記錄。

9

班級留守兒童檔案管理規范,及時上報班級留守兒童活動信息到校長室。(5) 建立完善留守兒童及其家庭基本信息檔案。(5)

 查記錄。

10

定期召開留守兒童會議,將留守兒童教育管理工作納入班級管理工作計劃之中,并得以落實。(10)   

 查會議記錄等材料。

11

建立留守兒童進步成長記錄袋,認真總結留守兒童轉化工作經驗。(5)

 查記錄材料。

12

建立和執行由班主任、科任教師包保本班留守兒童的責任制和責任追究制。(5)

 查資料。

13

自覺執行學校有關留守兒童教育管理工作自評和自查制度及考核評價細則,留守兒童教育管理工作富有成效。 (8)

 查資料和問卷調查。

14

重視留守兒童品德教育,積極開展文化體育、社會實踐活動。(6) 定期對留守兒童進行心理健康教育。(5)

 查活動記錄。

15

18、組織留守兒童的文體、社會實踐活動有安全制度保障。(3分)

查記錄和講稿。

16

19、班級留守兒童教育管理效果明顯,無違反校紀校規行為的發生。(5分)

查資料。走訪學生。

17

合計

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

(班級:                 檢查人:                         201 4       )

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